TOŻSAMOŚĆ – REMINISCENCJE

 
„Nasze mówienie o tożsamości jest obarczone bardzo często znamieniem europocentryczności. W tym kontekście – jak słusznie zauważa Z. Bauman – europejskość rozpatrywana jest w dwóch znaczeniach. Pierwsze z nich włącza nas do tej wspólnoty, powołując się na idee braterstwa. Ta ostatnia stanowi, że ktoś odmienny, a jednak »taki sam«, oddzielony, ale przecież nierozłączny, niezależny, a zarazem włączony we wspólnotę kulturową, staje się nam bliski i tożsamy. Europejskość w drugim znaczeniu wyłącza jednostkę z szerszej wspólnoty, ponieważ określa tożsamość w kategoriach narodowych. (...)
Niniejsza praca prezentuje spojrzenie uniwersalistyczne, w którym dominują takie zagadnienia, jak: integracja kulturowa, integracja nauki, integracja filozofii, zbliżenie religii, a nawet tworzenie metareligii. W tym duchu tożsamość europejska jawi się jako szereg postulatów wciąż jeszcze do realizacji. Są to: ogólny sposób podejścia do kultury, stawianie pytań tak, jak to czynił Sokrates, formuły myślenia otwarte na odmienność, dialogiczność, postulat konfrontowania tego, co uniwersalne, z tym, co partykularne, hasło odrzucenia unifikacji kultur”.

 ze Wstępu

Bożena Brzoza Kształcenie przyszłych nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej do pracy w Unii Europejskiej na przykładzie warsztatów terapeutycznych

Barbara Grzegorczyk Kierunki zmian w społecznym współdziałaniu nauczycieli i studentów w zakresie realizacji procesu dydaktycznego

Hanna Kelm Mobilność nauczycieli akademickich w ramach Programu Socrates-Erasmus. Ewaluacja i proponowane zmiany

Anna Klim-Klimaszewska Wychowanie przedszkolne w procesie integracji europejskiej

Katarzyna Kołacz Edukacja mniejszości narodowych a poczucie tożsamości. Na przykładzie mniejszości ukraińskiej

Joanna Możdżeń Edukacja wobec wyzwań współczesności

Bożena Pawlak Bierność – współpraca – integracja oddziaływań. Transformacja relacji nauczyciele – rodzice.

Maria Raczyńska Internet a postawy moralne uczniów

Alicja Sadownik Obywatele (?) szkoły specjalnej. Wnioski i refleksje z badań własnych

Kazimierz Żegnałek Wpływ integracji w ramach Unii Europejskiej na edukację w Polsce