KODOWANIE PRZEZ WZMACNIANIE

Paulina Zając

KODOWANIE PRZEZ WZMACNIANIE. ĆWICZENIA DO ZAJĘĆ KOREKCYJNO-KOMPENSACYJNYCH I REWALIDACYJNYCH DLA KLAS 4-8

Kolejny tytuł z kolekcji „Zabawy w kodowanie”!

Zadania polegające na kodowaniu i szyfrowaniu to doskonały pomysł na urozmaicenie zajęć korekcyjno-kompensacyjnych i rewalidacyjnych. Dzięki ponad 60 ćwiczeniom dla uczniów klas IV–VIII można w przyjemny sposób pracować nad usprawnieniem:

• funkcji percepcyjno-motorycznych
• percepcji wzrokowej
• spostrzegawczości
• koordynacji wzrokowo-ruchowej
• funkcji językowych
• zdolności koncentracji.

Materiał można wykorzystać zarówno w czasie wolnym w domu, na zajęciach świetlicowych, jak i w gabinetach terapeutycznych. Ćwiczenia polegają na odkodowywaniu najpierw poszczególnych haseł, a później motywatorów (wzmocnień). Wykorzystane słownictwo pochodzi z bliskich uczniom kręgów tematycznych – szyfry odnoszą się zarówno do slangu młodzieżowego, jak i terminów utrwalanych podczas lekcji geografii czy tytułów szkolnych lektur.

Po odkodowaniu słów występujących w danym zadaniu można także zachęcić uczniów do:

• ułożenia wyrazów w kolejności alfabetycznej
• ułożenia zdań z wybranymi wyrazami
• stworzenia krzyżówki przy użyciu tych wyrazów
• samodzielnego zakodowania wyrazów o podobnej tematyce
• zaznaczenia samogłosek lub spółgłosek w powstałych wyrazach, a następnie ich policzenia
• napisania krótkiego opowiadania z wykorzystaniem odkodowanych wyrazów.

Wszechstronne zastosowanie publikacji na zajęciach korekcyjno-kompensacyjnych i rewalidacyjnych z pewnością ułatwi pracę nauczycielom i terapeutom pedagogicznym.

 POLECAMY:

SMYKI ZE SMYKAMI KODUJĄ GUZIKAMI

SMYKI KOLORUJĄ KAMYKI

KODOWANKI NA CZTERY PORY ROKU

KODOWANKI NA CZTERY PORY ROKU. CZĘŚĆ 2

DYKTANDA GRAFICZNE

SYMETRYCZNE DYKTANDA GRAFICZNE

KOLOROWE DYKTANDA GRAFICZNE

POCZTÓWKOWE I INNE DYKTANDA GRAFICZNE

WZORY DYKTAND GRAFICZNYCH

ZOSTANĘ PROGRAMISTĄ