Harmonijne przedszkolaki myślą i mówią. 4-latki. Zeszyt 2

Seria do wychowania przedszkolnego Harmonijne przedszkolaki wspiera rozwój dzieci we wszystkich sferach. Szczególny nacisk w materiałach został położony na wszechstronne i systematyczne budowanie szeroko rozumianych umiejętności językowych u najmłodszych. Statystyki i praktyka wykazują, że nawet u ok. 50% dzieci w wieku przedszkolnym dochodzi do nieprawidłowości w rozwoju języka. Może to utrudniać im osiągnięcie gotowości szkolnej i w przyszłości prowadzić do niepowodzeń szkolnych!

Duże znaczenie w procesie prawidłowego rozwoju umiejętności językowych mają odpowiednio dobrane i systematycznie wykonywane ćwiczenia muzyczne, logorytmiczne, ruchowo-słuchowe oraz ruchowe. W pakiecie Harmonijne przedszkolaki opracowanym przez doświadczone nauczycielki znajduje się szeroki wybór narzędzi, dzięki którym dzieci kończące przedszkole w pełni osiągną gotowość do podjęcia nauki szkolnej, a szczególnie – do nauki czytania i pisania. Gotowość ta daje szansę na sukces przyszłych uczniów!

Harmonijne przedszkolaki myślą i mówią to dwa zeszyty zawierające zestaw ćwiczeń na cały rok. W zeszycie drugim umieszczono materiały na zajęcia od lutego do czerwca. 

Na kartach pracy znajdują się zadania z zakresu edukacji językowo-przyrodniczej i matematycznej. Ćwiczenia opatrzone są czytelnymi, atrakcyjnymi dla dzieci ilustracjami. Przedszkolaki, pracując z kartami, rozwijają różne umiejętności i kształcą rozmaite funkcje, na przykład: usprawniają motorykę małą, doskonalą rozróżnianie kolorów i figur geometrycznych, utrwalają wiedzę zdobytą na zajęciach, ćwiczą koncentrację uwagi. Zadania polegają na przykład na rysowaniu po śladzie, kolorowaniu według wzoru, łączeniu pasujących do siebie obrazków, uzupełnianiu prostych rytmów. Do zeszytu dołączone są dwa arkusze z kolorowymi naklejkami w rozmiarach odpowiednich dla czterolatka, co z pewnością uatrakcyjni przedszkolakom wykonywanie zadań. Dodatkowo wszystkie karty posiadają perforację (delikatne nacięcie z lewej strony),  dzięki czemu w wygodny sposób będzie można je dowolnie oddzielać od całego zeszytu, a dzieciom łatwiej będzie skupić się na wykonaniu konkretnego ćwiczenia. 

MARTA JARZĄBEK – nauczyciel w przedszkolu specjalnym oraz współorganizujący proces kształcenia w szkole podstawowej w klasach integracyjnych, terapeuta, pedagog specjalny, surdopedagog, tyflopedagog, trener uwagi słuchowej metodą prof. A. Tomatisa.