Nowy trening umiejętności społecznych dla dzieci i młodzieży z autyzmem lub ze specjalnymi potrzebami w zakresie komunikacji i umiejętności społecznych

Jeśli potrzebujesz skutecznego programu treningu umiejętności społecznych, sięgnij po tę książkę! Przyjazny dla odbiorcy model wspierania rozwoju umiejętności społecznych to efekt ponad 20 lat badań i doświadczenia autora w pracy z dziećmi i nastolatkami ze spektrum autyzmu. 

Nowe wydanie uwzględnia aktualne potrzeby dzieci i młodzieży z autyzmem, ale też z ADHD, zaburzeniami lękowymi i zaburzeniami nastroju, zaburzeniem zdolności niewerbalnego uczenia się i innymi trudnościami w sferze społeczno-emocjonalnej. W porównaniu z pierwszą wersją książki czytelnicy znajdą tu nie tylko zaktualizowane wprowadzenie teoretyczne, ale przede wszystkim nowe treści praktyczne dotyczące:

• rozróżniania emocji i ich natężenia
• sposobów radzenia sobie z lękiem, obniżonym nastrojem oraz obsesyjnymi myślami lub kompulsywnymi zachowaniami
• nawiązywania nowych relacji koleżeńskich
• zasad korzystania z mediów społecznościowych, kontaktowania się z innymi osobami i umawiania na spotkania
• asertywności, empatycznego słuchania, pogłębiania relacji i dzielenia się osobistymi informacjami
• bezpieczeństwa i wzajemnego szacunku w relacjach romantycznych.

Książka zawiera 92 lekcje poświęcone konkretnym umiejętnościom z następujących grup tematycznych:

• radzenie sobie z trudnymi emocjami (frustracja, gniew, lęk, uczucia związane z zaburzeniami obsesyjno-kompulsywnymi, trudnościami w funkcjonowaniu społecznym, depresją)
• komunikacja werbalna i niewerbalna
• zabawa i interakcje w grupie
• empatia, przyjaźń i uczucia romantyczne
• radzenie sobie z konfliktami
• postępowanie w nagłych wypadkach.

Nowy trening umiejętności społecznych doktora Jeda Bakera to dużo więcej niż propozycja zajęć TUS. Poszczególne rozdziały zawierają jasno opisane kluczowe składniki skutecznego treningu umiejętności społecznych, takie jak: budowanie motywacji, rozpoznanie odpowiednich celów, kształtowanie umiejętności w taki sposób, żeby współgrały z językowym funkcjonowaniem danego ucznia, generalizacja umiejętności, zwiększanie akceptacji w środowisku rówieśniczym oraz sprawdzanie postępów. To narzędzie niezbędne dla nauczycieli, psychologów i pedagogów, a także rodziców.

Recenzje drugiego wydania książki

Pierwsze wydanie Treningu umiejętności społecznych Jeda Bakera zawsze było dla mnie sprawdzoną, godną zaufania pozycją wśród książek na temat autyzmu. Niniejsze nowe wydanie kontynuuje tę tradycję. Mam niemałe wymagania, a ta publikacja nie tylko je spełnia, lecz daleko przewyższa! Dlaczego? Sam Jed podsumował to za mnie jednym zdaniem, pisząc: „Stosowany przeze mnie model treningu umiejętności ewoluował od podejścia nastawionego na nauczanie umiejętności do podejścia nastawionego na nauczanie dzieci”. Lata pracy dydaktycznej i badawczej autora zaowocowały wspaniałym zbiorem instrukcji, cennych dla każdego dziecka i nastolatka. Jed nie tylko opowiada o umiejętnościach społecznych – on z nich korzysta w codziennym życiu. Jest przemiłą osobą i doskonałym wzorem do naśladowania. Dowody na to mamy na każdej stronie tej książki.

dr Brenda Smith Myles, badaczka i konsultantka w dziedzinie autyzmu, autorka wielu książek, w tym The hidden curriculum i Autism and difficult moments

Nowy trening umiejętności społecznych, opublikowany po 20 latach od pierwszej edycji książki, dostarcza nam aktualnych informacji na szereg tematów związanych z umiejętnościami społecznymi. Na tym jednak nie koniec. Autor prezentuje praktyczne, gruntownie przemyślane lekcje dotyczące rozmaitych kwestii, od zapraszania kolegów do zabawy po radzenie sobie z dokuczaniem. Jed to rzadki przypadek człowieka łączącego w sobie dogłębne zrozumienie badań naukowych z praktycznym doświadczeniem klinicznym. To książka po stokroć warta polecenia.

dr Cathy Pratt, specjalistka stosowanej analizy zachowania (BCBA-D), Indiana Resource Center for Autism

Jeśli szukacie naprawdę skutecznego treningu umiejętności społecznych, to właśnie go znaleźliście! Jed Baker oparł ten długo i niecierpliwie oczekiwany poradnik na doświadczeniach z prowadzonymi przez siebie grupami treningowymi, które odnoszą ogromne sukcesy. Znajdziecie tu wszystko – począwszy od oceny diagnostycznej i strategii stosowanych w treningu umiejętności społecznych, przez generalizację umiejętności i kontrolę zachowania, aż po często niedoceniane znaczenie akceptacji rówieśniczej, nad którą pracujemy podczas treningu uwrażliwiającego. Natomiast trzon książki to lekcje, z których każda zawiera omówienie odrębnej umiejętności i ćwiczenia służące do jej doskonalenia. Trening obejmuje praktycznie wszystkie sytuacje społeczne, jakie tylko przyjdą wam do głowy. Książka Bakera to pozycja absolutnie obowiązkowa w biblioteczce każdego rodzica i specjalisty zajmującego się osobami z autyzmem!
Lori Shery, prezeska i współzałożycielka organizacji ASPEN (Asperger Syndrome Education Network)

Ta jakże przyjazna dla użytkownika książka stanowi przebogate źródło praktycznych ćwiczeń dla rodziców i nauczycieli. Główna część tomu to omówienie przeszło 90 konkretnych umiejętności społecznych, które sprawiają problemy młodym ludziom z autyzmem i innymi zaburzeniami w komunikacji i kontaktach społecznych. Umiejętności zaprezentowano w wygodnym formacie – każdej poświęcono jedną stronę komentarza, natomiast na drugiej stronie znalazły się związane z nimi ćwiczenia. Osobny rozdział poświęcono kwestii uwrażliwienia i świadomości otoczenia, dzięki czemu niniejsza książka staje się kompletnym podręcznikiem do prowadzenia treningu umiejętności społecznych.

Diane Adreon, wicedyrektorka Center for Autism and Related Disabilities, Uniwersytet Miami

To wspaniała książka, na każdej stronie wyczuwa się doświadczenie kliniczne i osobistą troskę doktora Bakera o podopiecznych z autyzmem. Poszczególne rozdziały zawierają mnóstwo przystępnych strategii, które pomogą nawiązać i utrzymać przyjaźnie, konkretne przykłady dotyczące różnych grup wiekowych oraz przejrzyste wskazówki na temat diagnozy i interwencji. Ta książka to niezbędna pomoc dla specjalistów, którzy na sesjach indywidualnych i grupowych oraz w codziennym życiu pragną rozwijać u swoich uczniów umiejętności społeczne i zdolność radzenia sobie z trudnościami.

dr Suzanne Buchanan, psycholożka i specjalistka stosowanej analizy zachowania (BCBA) oraz mgr Jenna Miller, The New Jersey Center for Outreach and Services for the Autism Community (COSAC)