Zdania obrazkowo-wyrazowe. Materiał do terapii głosek s, z, c, dz

Czwarta część zeszytu ćwiczeń logopedycznych „Zdania obrazkowo- wyrazowe” obejmuje swoim zakresem terapię głosek syczących, tj. s, z, c, dz. Tym samym rozpoczynamy blok ćwiczeń dedykowanych trzem szeregom, które, jak wiemy z doświadczenia, sprawiają maluchom wiele trudności. Materiał przeznaczony jest do terapii logopedycznej dzieci w każdym wieku z nieprawidłową wymową głosek syczących, osób niepełnosprawnych intelektualnie oraz dzieci objętych wczesnym wspomaganiem rozwoju.

Małgorzata Kobus – surdologopeda, neurologopeda, ukończyła studia na Uniwersytecie Warmińsko-Mazurskim oraz Uniwersytecie Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. Wieloletni pracownik Ośrodka Rehabilitacyjno-Edukacyjno-Wychowawczego w Nidzicy oraz Niepublicznego Przedszkola Specjalnego „Zaczarowany Ogród”, praktyk metody Tomatisa poziom II. Prowadzi diagnozę i terapię neurologopedyczną oraz surdologopedyczną dzieci z zaburzonym rozwojem psychoruchowym oraz zagrożonych niepełnosprawnością we wczesnym wspomaganiu rozwoju. Ponadto pracuje z młodzieżą z niepełnosprawnością intelektualną ze sprzężeniami. 
Współautorka serii ćwiczeń logopedycznych „Zdania obrazkowo-wyrazowe” oraz publikacji w książce „Wczesna Interwencja – wsparcie dziecka i rodziny”.

Marzena Polinkiewicz – neurologopeda, absolwentka Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego z zakresu logopedii oraz Uniwersytetu Gdańskiego z nerologopedii. Wieloletni pracownik Ośrodka Rehabilitacyjno-Edukacyjno-Wychowawczego w Nidzicy oraz Niepublicznego Przedszkola Specjalnego „Zaczarowany Ogród”, praktyk metody Tomatisa poziom II. Prowadzi diagnozę i terapię neurologopedyczną dzieci z zaburzonym rozwojem psychoruchowym oraz zagrożonych niepełnosprawnością we wczesnym wspomaganiu rozwoju. Ponadto pracuje z młodzieżą z niepełnosprawnością intelektualną ze sprzężeniami. 
Współautorka serii ćwiczeń logopedycznych „Zdania obrazkowo-wyrazowe” oraz publikacji w książce „Wczesna Interwencja – wsparcie dziecka i rodziny”.